综述：一定要按时清洗茶壶茶杯的茶垢

学生回答用圆规画圆此时教师可演示怎样使用圆规正确的画圆(强调不能用手握住圆规的两脚来画圆)然后跟着要求同学们用圆规再画一个标准的圆学生独立画完之后，投影展示学生画的圆，指明学生说画法预设：我用圆规画圆，我把圆规的一个脚固定在一个点上，另一个脚绕这个点旋转1圈，就画出了一个圆【设计意图：让学生尝试用圆规画圆，体会用圆规画圆的步骤，明白到圆的大小与圆规两脚间的距离有关，用圆规画圆很方便】2认识圆(1)提问：观察对比上面所画的两个圆，是不是一样的(预设：不一样)哪些地方不一样(预设：大小、位置)请同学们思考为什么不一样呢圆的位置不一样，是因为固定点的位置不同，其实，我们把在圆中心的这一固定点叫做圆心

①多么可爱的草地多么有趣的蒲公英A老师将这两句话改了改听我读读这两组句子你认为哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱(课件出示：a、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英b、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英)B再读读第一组作者对这片草地的爱是深还是浅是浓还是淡你体会到了吗C是呀，可别小看了这两个“”它分明在向我们表达“我和弟弟”对这片草地那浓浓的爱呀谁再来读读②它和我们一起睡觉，一起起床A请同学边读边体会，作者只是把这片草地这些蒲公英当作没有感情的花草来对待吗(当作人来爱)B自己再读读，你能体会到“我”把蒲公英当作什么人来爱呢读懂了吗(把蒲公英当作人，当作自己朋友、当作自己的亲人、当作自己的伙伴、当作自己的姐妹、当作自己最亲密的人、当作自己最要好的伙伴……)C

教学准备：实物投影教学过程：一、比一比、画一画老师读题目，学生自己独立完成学生自己独立完成二、分一分，圈一圈指点：看图，图上可以怎么分分成可以吃的水果，和不可以吃的东西两类请你把它分一分教师巡视交流答案三、找规律1、接着涂颜色看第一串珠珠，你发现了什么2个黑色一个白色，2个黑色，一个白色对了，这里是2个黑色，一个白色以3个为一组规律2、请你按照这个规律自己接着往下画3、学生完成找规律4、、交流答案修改：增加练习按规律继续画下去（每条横线上画一个图形）（1）△○△△○△△△○（2）△○△△○○△△△○○○四、分一分、树一数、填一填自己独立完成后，交流五、认一认，连一连1、学生指出上下前后左右2、认一认这几个表示方位的字

有记者问科比成功的秘诀是什么，科比反问道：”你知道洛杉矶早晨四点的样子吗“记者摇头科比说：”我知道每天洛杉矶早晨四点的样子“原来，每天早晨四点，当大多数人都还在睡梦中时，他已出现在湖人队训练房了凡是成就一番事业的人都具有工作投入这一优秀品质哪怕自身条件并不优秀，但工作的投入可以弥补先天的不足，完全可以创造出一个个令人叹为观止的奇迹18个世界冠军、乒乓球大满贯得主邓亚萍从小身材矮小，被很多人认为潜质差，不适宜这一运动但邓亚萍坚定自己决心，苦练球技，心无旁骛，十来年的专注投入，风雨无阻终于成为了中国乒乓球史上的一座很难逾越的高峰世界上没有免费的午餐纵观古今，放眼中外，任何真正意义上的成功，都与专注和投入有关，都源于痴迷忘我的辛勤付出